熊本県初のJRFU放課後ラグビープログラム熊本県玉名市クラスがスタートしました。参加者を確保するために、小学５年生から中学3年生までを対象に募集しました。その結果１４名が参加を希望してくれて、全員出席でスタートすることが出来ました。

小学５年生の初心者から中学２年生の県内トップレベルの子どもがいる中でのスタートでしたので、まずは参加者のレベルを把握することが必要不可欠でした。

活動の方針

①ラグビーを経験する　→　ラグビーを楽しむ

②ラグビーの基本スキルを身につける、向上させる

・コミュニケーション　・ハンドリング　・ランニング

③自立した選手を目指す意識を育てる

・自分たちでゲームに勝つための工夫が出来る

・自分に必要なスキルを自覚して、自発的に練習する

初心者と経験者のレベルの差を理解した上で、参加者全員が楽しめるように活動内容を工夫するので、参加者は積極的に活動するようにしてほしいことを伝えて、本日の練習を始めた。

体育館のバスケットコート１面分のスペースしかないが、まずは７対７のタッチフット。ルールは説明したが、当然初心者は何をしていいかわからない状況になり、コートの中でプレーを見ている。経験者はそれぞれ のレベルで、パスやスペースの攻略、ステップでトライをとろうとする。短時間のゲームで、全体の課題をまずは「コミュニケーション」、個人の課題を「パススキル」「ランニングスキル」と感じさせ、楽しむためのスキルを「キャッチ＆パス」と「ステップ」に設定して練習した。

経験者には物足りない内容だったと思うが、参加者のレベルが把握できたので、次回はもっと内容を充実させることが出来ると確信できた。

２回目となった今回も１４人全員が参加、集合の時間も早くなった。今回から個人シートを作成し、目標を記入するところから始め、振り返りを記入して練習を終えることにした。

最後に回収して、次回に返却するときにはアドバイスやメッセージを記入しておくことにした。

本日は参加者同士の名前を覚える時間を設定した。初回の予定だったが、すっかり忘れていたので今回ということに。

ウォームアップはこれからラダーを使用してステップやアジリティの向上につなげていく。

体育館での活動であるため、コンタクトの練習を取り入れに くい分、ハンドリング中心の練習を組み立てる。

キャッチ＆パスはメニューの種類を増やし飽きさせないようにすると同時に、レベルに合わせて距離を変えたりすることで、意欲的に取り組めるように工夫した。

グリッドでの４対４は、パスをする相手の名前を呼んでからパスしないとカウントしないルールを加えることによって、コールの大切さを意識させるとともに雰囲気を盛り上げることに効果的だった。

最後の７対７はレベルの差を考えてルールをつくり、全体の仲間意識を高めながら全員が楽しめる活動となった。

４回目～６回目の活動は、２面分のスペースが使用できることになったので、もう少しダイナミックなメニューも取り入れていく。子どもたちの振り返りをもとに、３回目の練習を組み立てる。

３回目となった今回は送迎の関係で１人欠席、１３人での活動となった。

前回の個人シートにメッセージを書き返却、新しいシートに本日の目標を記入して練習を開始。

先週の振り返りの中で、コミュニケーション不足の課題が多かったため、本日も名前を覚える時間を設定した。

３回目ということもあり、子どもたち同士の距離もだいぶ近づいたようで、雰囲気も和んできた。

今回もキャッチ＆パス中心の練習を組み立てた。「ハンズアップ」「アーリーキャッチ」「ルック」「パス」「フォロースルー」を確認しながら、基本を大切にすることを伝えた。また、リーディングの手がいい加減になったり、パワーハンドの手を振り回す子もいたので、理想的な動作が出来るような練習も取り入れた。特にエンドポイントの大切さを確認し、お互いにチェックしながら練習に取り組ませた。

初心者の女の子は家で練習していたことが明らかなくらい、前回からパスが上手くなっていた。やはり、自分で上手くなりたいと思って練習することが、レベルアップにつながることを改めて感じた。逆足に体重をのせず、重心を真ん中においてパスする練習も入れたので、前半は動きが少なかったが基本を大事にした。

その後グリッドでの４対４はよく声が出ていた。まだまだボールを持っていない時の動きが足りないので、次回はスペースに走りこむことや、動くことで新しいスペースが生まれることを気づかせるメニューを組む。

最後に７対７で全体の仲間意識を高めながら全員で楽しみ活動を終えた。次回から２面分のスペースが使用できることになっているので、キックの練習も取り入れようと考えている。また、子 どもたちの振り返りをもとに、３回目の練習を組み立てる。

個人シートの目標も名前を覚えるから、具体的なプレーに変わっていた。前回までの振り返りでも、コミニュケーションの課題は多かったので意識して声をかけることにした。久しぶりの活動となったため初対面的緊張感が復活していたが、徐々に盛り上がっていった。

今回から最後まで、バスケコート２面分のスペースを確保できたので、効率も良くなり練習内容も充実させることが出来た。

久しぶりだったので、ウォーミングアップの後、前半はキャッチ&パスの復習をした。キーワードを子どもたちに質問すると、「ハンズアップ」「アーリーキャッチ」「見る」「フォロースルー」の答えがしっかり返ってきた。エンドポイントをチェックしてみると、しっかりとターゲットに対して真っ直ぐにフォロースルー出来ていた。

スペースへのパスを練習した後に、前半のまとめとしてタッチフットをレベルごとに行ったが、とても上手になっていた。特に初心者の女の子と、６年生の男の子たちの成長がはっきりと感じられた。

後半はキックの練習。グラバーキックから入リ、「ドロップ」「スゥイング」「フォロースルー」の３段階の動作の中で大切なポイントを考えさせた。

最初は思い思いにキックさせてみると、コーチングの必要性を感じさせてくれて意欲が持てた。デモンストレーションから、自分のキックと違うところを考えさせた。体重が後ろに乗って、体が後ろに反ってしまう子も多く一人ひとりにコーチングしていった。子どもたちの吸収力は早く、短時間の練習でも修正して上達が見られた。パントキックまで練習した後に、まとめとしてキックテニスのゲームを楽しんだ。中学生の方は盛り上がりに欠けたので、最後にもう一度タッチフットで盛り上げて練習を終えた。

第４回目までを終えた段階で、参加者のレベルアップも感じられて指導陣も充実感を感じている。今回からスペースが広くなり、環境面での課題がクリアされた事も意欲に繋がった。参加してくれる子どもたちが、もっと充実してラグビーを楽しんでくれるような内容を考えていく。

５回目となる本日のメイン練習は、これまで練習したキャッチ&パスの基本を意識しながら、ディフェンスがいる中でのスキルアップを目標にした。

ウォーミングアップの後は、ステップの練習でフィットネスチューブを利用し、体幹を強化しバランスを保つことが出来るようになるためのトレーニングを取り入れた。体幹とバランスは１回だけの練習ではあまり変化はないが、紹介の意味も含めてフィットネスチューブで負荷を与えながらのステップ練習をやってみた。

パスの練習にも使えるので、１人で練習する意欲がある選手にはオススメアイテムである。チューブの強度が高すぎると逆にフォームが崩れる場合があるので、使用する場合は注意が必要です。

本日のメイン練習では、レベルを２つに分けて２対１、３対２を行った。アタックもディフェンスも最初は全くコールが出来なかったので、練習を止めてコールの大切さを考えさせた。徐々にコールが出来るようになってきたが、まだまだ足りないので今後の課題として取り組んでいく。アタックに関しては、ボールキャリアが真ん中、左右にポジショニングする動きや、スペースに走り込んで新しくスペースを生み出し、ディフェンスを攻略しようとする動きなどが見られ楽しめた。

ナンバーコールで４対３、５対２、３対４の状況を作り出しアタックとあわせて、ディフェンスのコールを決めてコミュニケーションを取る事を意識させながら練習したかっ たが、そこまでは時間不足で今回は出来なかったので次回にやってみようと思う。  

前回に続き、キックの練習も行った。短い時間ではあったが、「ドロップ」「スゥイング」「フォロースルー」の動作で、落とし方、バランス、インパクト、体重ののせ方に成長の跡が見られた。

小学生はそのままキックゲームで練習を終え、中学生はタッチフットで本日の練習をまとめた。タッチフットでは、スペースへのパスやランニングコース、トランジッションなどでレベルアップが見られた。

あっという間に５回が過ぎたが、今回も子どもたちの吸収の早さ、成長に驚かされ、基本の大切さを改めて実感できる時間となった。

　６回目となる本日のメイン練習は、前回と同様にディフェンスがいる中でのハンドリング・ランニングスキルの向上を目標にした。

　ウォーミングアップの後は、キャッチ＆パス・ステップ・キックのベーシックスキルを短時間でおさらい。今回はキャッチの練習とキック練習にテニスボールを用いて、取り組んでみた。キャッチはボールを挟みながら取る癖がついている子もいたので、迎え入れることを意識させるようにした。また、キックではインパクトの部分で、きちんと足の甲でヒットすることを意識させながら練習したが、なかなかまっすぐ飛ばなくて悪戦苦闘していたが、短時間の中でも成長が見られた。

　前回と同様に、レベルを２つに分けて２対１、３対２を行った。今回は短時間切り上げ、ナンバーコールで４－3（アタック４、ディフェンス３）・３－４・５－２のシチュエーションを作り出し、その状況に応じてディフェンスコールの約束事を決めた。

◆４－３のややアタック有利では「イエロー」：まっすぐ出た後に、ＳＯのパスと同時にズレてディフェンス。

◆３－４のディフェンス有利では「レッド」：ノミネートしたプレーヤーに対して最大限のプレッシャーをかける。

◆２－５のディフェンス大ピンチでは「ブルー」：前に出ずにパスをさせながら外に追い込むディフェンス。

　まずは、ディフェンスのコール、コミュニケーションにフォーカスしてコーチングした。やっていくうちに、カラーコールとディフェンスの約束事を守りながらディフェンスできるようになってきた。やっぱり子どもたちの吸収力、対応力はすごいですね。コールが分かりやすいこともあり、これまでの練習の中で最もコミュニケーションが取れていたし、雰囲気も盛り上がって意欲的に取り組めていた。

　今回から1つのセッションが終わるごとに短時間の振り返り、Ｇｏｏｄ，Ｂａｄ，Ｎｅｘｔを二人組で行い、全体でシェアする形をとったことで、全員が言葉にして振り返りが出来て、全体での振り返りもいつもより反応がよくなったことは収穫であった。全体練習が始まる前にそれぞれがボールを使って練習する姿が増えたこともうれしく思えた。

　今回はコーチに加え、高校3年生が3人サポートに来てくれたのでグリッドの数を増やすことで、いつも以上に運動量を充実させることが出来た。まとめのタッチフットでもレベルが上がり、みんな楽しそうにプレーしていたのでよかった。第１回目から６回目までサポートしてくれた高校生が、今回を最後に留学先のニュージーランドに戻るので、参加している選手に「Ｈava a go!」の気持ちで何にでも取り組んで下さいとメッセージをくれました。

　放課後ラグビープログラムの活動によって、玉名に新しいラグビーコミュニティーが出来ているように思えうれしくなった。

　７ 回目となる本日のメイン練習は、ディフェンスコールの徹底とタッチフットでのコミュニケーションを目標にして活動した。

　本日はアシスタントコーチの南が都合で参加できないうえに、サポートの高校生も来れなくて二人での指導となった。そのために、ウォーミングアップの後は、ステップの体重移動、3対１でスペース攻略、ハイボールのジャンピングキャッチまで全員同じメニューで活動した。

　3対１は５ｍ×５ｍのグリッド内でボールを１０回つなぐ競争をする中で、うまくつなぐためにはどうすればよいかを考えさせた。１セットが終わった後に振り返りをさせると、大切なことは「ボールを持っていない人がスペースに動く」「コールをする」と答えが返ってきた。２セット目はその振り返りが生かされた練習が出来た。3セット目はテニスボールでやってみたが、結構うまくつなげていた。

　ハイボールのジャンピングキャッチは初めて取り組んだこともあり、最初は踏切足が逆だったり、両足になっていたりだったが、短時間で改善が出来てみんなうまくなった。　

　前回行ったナンバーコールで４－3（アタック４、ディフェンス３）・３－４・５－２のシチュエーションを作り出し、その状況に応じてディフェンスコールの約束事を決めていたので、自分たちで確認させた後にすぐに実践。

〇４－３のややアタック有利では「イエロー」：まっすぐ出た後に、ＳＯのパスと同時にズレてディフェンス。

〇３－４のディフェンス有利では「レッド」：ノミネートしたプレーヤーに対して最大限のプレッシャーをかける。

〇２－５のディフェンス大ピンチでは「ブルー」：前に出ずにパスをさせながら外に追い込むディフェンス。

　ディフェンスのカラーコールは数名の子がリードして必ず聞こえてきた。カラーコールとディフェンスの約束事を守りながらディフェンスすることも意識できるようになった。そこで今回はアタックにもフォーカス。アタックの大切なこと「オプションを持つ」の課題を与えた。ここまではすべてパスアウトされたボールを一方向にしか動かせないポジショニングだった。今日は答えを教えなかったが、一人の子はSOの内側にポジショニングしていた。自分たちで広めることを期待してこの練習を終えた。

　最後はタッチフットで練習のまとめにしたが、前半は全くコミュニケーションが取れないままだったので、一旦ゲームを止めてコミュニケーションの大切 さを確認、再開したがあまり改善できなかった。後半を始める前に二人組、チームトークさせた後全体でシェア。コーチの方からも、３－１の時の確認「ボールを持っていない人の動き」「コール」を意識するように伝えて後半開始。

  後半の動きは見違えるほどよかった。スペースに走り込んでゲインした後に、コールしながら走り込むプレーヤーにパスしてトライを獲るシーンや、コールにディフェンスがつられて出来たギャップを攻略してトライするシーンなど、見ていて面白かった。また、タッチフット中にディフェンスのカラーコールが出来るようになってきて成長を感じられる練習となった。　 

 あっという間に８回目を迎え、次々にやりたいことを消化してきたように思えたため、本日のメイン練習は基本を再確認することを目標にして活動した。

　今回はサポートに４人の高校生が来てくれたが、中学生はテスト期間ということでいつもより少ない参加者となった。その分参加した子どもたちをしっかり見ることが出来、基本の再確認によって細かいところまでチェックしてアドバイスが出来た。

　前回同様、ちょっとハードなウォーミングアップの後は、ステップの体重移動。そのあとにショートの「ハンズパス」でボールを下げないことを再確認、ミドルの「パンチパス」でキャッチの時の主になる手、パスする時の主になる手、フォロースルーの時の掌の向きなど細かいところまでチェック、再確認することができた。またプルバックのパスはどうしてもやりたかったので、「キャッチ」「ネックターン」「パス」のリズムで短時間ではあったが練習に取り組んだ。

　ハイボールのジャンピングキャッチは２回目ということもあり、みんなみんなうまくなっていた。

　ディフェンスをつけた状況でのアタックは３－２で活動した。何も指示をしないでやらせてみると、ほとんどのアタックをストレートランで攻略しようとしていた。もちろんそれも大切なことだけど、もっといろいろチャレンジしてほしかったので、チームトークで考えさせた。その後は、からクロス、リターン、ループ、飛ばしパス、パスダミーなどで抜きに行ったりチャレンジが見られたが、やはりコミュニケーションとコールが少なくて、なかなかうまくアタックできない場面も多かった。　

　最後はタッチフットで練習のまとめにしたが、最初はやはりコミュニケーションが取れないままだった。残り時間が少なかったため、止めて考えさせる時間を取れなかったが、ラスト２分は動きがよくなり声も出るようになって、クイックボールでスペースを攻略したり、スペースに走り込んで新しく生まれたスペースを攻略するなど、レベルの高い展開が出来て楽しかった。しかしながら、あと２回の練習でラスト２分のコミュニケーションをスタンダードにするためにはどうしたらいいのか、悩ましい課題を残しながら練習を終えた。

 ９回目となる本日のメイン練習は、グラバーキックとキックチェイス、状況判断の中でのパスを目標に活動した。

  今回は最終回に向けて、これまでの再確認と同時に、特にコミュニケーションを意識しながら練習に取り組むように話した。

このプログラムでの活動だけでなく、熊本県の子どもたちはコミュニケーション、意見を言ったり、指示を伝えたり、確認し合うことが得意ではない子が本当に多いと、ことあるごとに感じている。ラグビーの時だけでなく、子どもたちの日常生活が大切なのだろう。その分析はこの場ではやめときます(笑)

　キックキック動作のキーワードとキーファクターを確認した後、二人組でグラバーキックとショートパントを練習した。そして、今回はキックの練習と合わせて、キックチェイスも取り入れて練習した。スペースが限られているためにグラバーキックに限定したが、ほとんどの子は何も指示しなければ利き足でキックしていた。そこで、左右の足どちらでキックしたほうがいいかをディフェンスとの関係から考えさせ、一般的には展開する方の足で蹴ることを確認し、チャレンジさせることにした。

　キックチェイスについても、内側から外側に追っていたので外側から内側に追うチェイスの仕方もコーチングの必要があった。初めての練習だったので、子どもたちも楽しそうにチャレンジしていた。

　ショートパスでのハンズパス、ミドルでのパンチパスを確認した後、中学生はショートパス・ミドルパスでのプルバックを練習してディフェンスを入れて、フラットにパスか深目にパスかの状況判断をしながらスキルアップに取り組んだ。最初はディフェンスの圧力をあまりかけずに状況判断しやすいようにすると、子どもたちはチャレンジを楽しんでいた。また、その中で「コール」の大切さを確認しながらすすめていった。それぞれに差はあるものの、全員が確実にスキルアップを感じることが出来た。　

　最後のタッチフットでも今日の練習が生かされて、アタックのラインが立体的になっており、パスをした後にサポートに走り深めの位置にポジショニングする子がいたことが一番の収穫であった。コミュニケーションも前回より出来るようになり、クイックボールがどんどん有効に使われるようになった事でコーチ陣も楽しめた。

  最終回はこれまでのスキルアップをもとに、タッチフットを思いきり楽しんでほしいと考えている。

 あっという間の最終回。本日は全面を使ってのタッチフットをメインに楽しみました。。

  最終回となった今回は、ウォーミングアップの後、キャッチ＆パス、ジャンピングキャッチの練習をしてタッチフット。とにかく楽しんで終わりましょう。

  ２つにレベル分けして、バスケットコート２面分を使い５分ずつ回していきました。実戦の中でも中心に取り組んできたキャッチ＆パスのスキル向上が随所に見られました。ショートパスでのハンズパスも見事にラインブレイクに繋がったり、ロングパスをパンチパスで正確にコントロールする場面が見られ、１０回の練習の成果を感じることができ、コーチ陣としても充実感を味わうことが出来ました。

  今年度初めに、この「放課後ラグビープログラム」開催の依頼を受けた時に、正直なところ玉名市で人が集まるのか、体育館を会場にせざるを得ない状況で、参加者を満足させる活動が出来るか不安でしたので、なかなか決断できず開催時期がぎりぎりになってしましました。しかし、１０回のプログラムをやってみて、本当によかったと感じています。何より子どもたちがラグビーを楽しむ場を提供できたことを実感でき、子どもたちの笑顔が増えていったこと。今後も続けたいと言ってくれる子や、実際にラグビースクールに入って週末にラグビーを始めた子もいます。「Have a go!」子どもたちに伝えてきたことは、私たちにとっても大切なことでした。

  手探り状態でスタートした放課後ラグビープログラム熊本県玉名市クラスでしたが、事務局として私たちコーチをサポートしてくださった日本ラグビーフットボール協会の関係者の皆様に感謝しています。また、参加してくれた子どもたち、そして毎回送迎してくださった保護者様に心から感謝しています。本当にありがとうございました。